线上教学心得

由于疫情的影响，学生延迟开学。教育局发布通知，学校根据实际调整教学计划，提供网上学习课程，指导学生安排好在家的学习和生活，并做好答疑和指导，实现“停课不停学”。此口号一出，铺天盖地的网络直播教学活动出现，作为老师，开始着手准备网上教学资料，学习网上授课过程。网上授课成了教师与学生交流桥梁，成了知识传播的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。

相比传统课堂的课堂活动，线上教学课堂活动更加的丰富多样，比如智慧职教的头脑风暴、讨论、测验等丰富板块，还有各个环节设定的经验值，可以很大程度上增加学生的吸引力，使学生在一堂课中集中注意力的时间更长。学生对于线上授课的积极性很高，但也有自身的缺陷，老师不能及时把控每个学生的上课状态，不能根据学生的学习状态去调整课程进度。

教师做好学生“线上学习”的组织保障工作，凡事预则立，不预则废。1）明确学生“线上学习”与本学期整体教学的关系。2）兼顾课程的教学目标，使学生掌握相关的知识与技能目标，过程与方法目标以及情感态度和价值观目标。通过每节课的学习，掌握其重点知识和核心知识。3）在平台中提供的课程资源、技术平台、教学工具的同时，教师应加强“线上教育”教学技术应用的培训，能够保障熟练有效的指导学生“线上学习”。

教育不仅仅是只教孩子知识的过程，它还包括道德的培养、价值观的梳理、人际关系的交往、语言表达能力的训练、文化传统的熏陶等多种方面，而这些都是目前线上教育不具备的。疫情期间，我们做好防护，为社会贡献自己的一份力量；我们督促自己，养成好的习惯；加强学习，为充实自己而努力。期待遇见更好的自己！期待遇见更好的你们！